Una delegación del Secretariado Federal de FEUSO asistió el 11 de diciembre, en Madrid, a la presentación del nuevo Informe España 2017 que elabora la Cátedra José María Martín Patino de la Cultura del Encuentro de la Universidad Pontificia de Comillas con la colaboración de la Fundación Areces. Estos Informes analizan diferentes aspectos de la realidad social española. En esta ocasión, los temas analizados abarcan desde la crisis de las democracias participativas a la trata de mujeres con fines de explotación sexual, pasando por la importancia de las evaluaciones educativas

La Federación de Enseñanza de USO denuncia una nueva y grave discriminación a los docentes de los centros privados en el borrador de Real Decreto que modifica el acceso a la función pública docente. El Ministerio premia descaradamente la experiencia docente en los centros públicos a los interinos, mientras que margina a los docentes de la concertada y de la privada con unos baremos ridículos.

La Federación de Enseñanza de USO, en colaboración con la Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales, ha elaborado una guía titulada “Riesgos Ergonómicos”, dirigida a los trabajadores del sector de Autoescuelas. Como se dice en la Introducción, “los riesgos de origen ergonómico y psicosocial son la principal causa de malestar y de accidentes en los puestos de trabajo”. Además, dadas las características particulares de este sector, “los trabajadores de las Autoescuelas aúnan, entre otros, los riesgos ergonómicos propios de un centro educativo y los de los conductores profesionales”.

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Reproducimos a continuación un resumen del discurso pronunciado por Antonio Amate, reelegido Secretario General de la Federación de Enseñanza de USO, en la inauguración el 14 de junio, en el Colegio Mayor Fonseca, del VII Congreso de FEUSO. Del discurso, que abordó diferentes cuestiones educativas, como el posible Pacto de Estado por la Educación, seleccionamos varios pasajes, especialmente los que hablan de nuestro modelo sindical, de la libertad y pluralidad de modelos educativos y del papel que debe tener el Estado en la financiación y promoción de centros educativos.

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